Ook in het schooljaar 2025 – 2026 kunnen schoolgroepen een bezoek brengen aan de Oosterweelwerven. Ontdek van dichtbij de indrukwekkende civiele bouw- en infraprojecten van de grootste werf van het land.
Een job in de bouw iets voor jou?
Antwerpen staat voor grote veranderingen, en daar is veel bouwtalent voor nodig. Interesse? We helpen je op weg met een overzicht van vacatures, opleidingen en andere mogelijkheden in de bouw.
De Ronde van Oosterweel voor Scholen
Nieuw vanaf dit najaar is het aanbod van ‘De Ronde Van Oosterweel’, een heuse fietstocht langs de noordelijke werfgebieden onder begeleiding van experten van de betrokken aannemersconsortia.
Wanneer
Deze unieke rit wordt je aangeboden op volgende data:
- Vrijdag 14 november 2025
- Vrijdag 28 november 2025
Combineer de fietstocht met een bezoek aan Bouwtalent en laat je leerlingen de handen uit de mouwen steken. Ontdek het fijnere betonwerk met de innovatieve techniek van 3D-betonprinten, oefen je vaardigheden als kraanmachinist op een machinesimulator en test je kennis rond veiligheid op de werf via een VR-beleving.
De plaatsen zijn beperkt dus schrijf je snel in. Je inschrijving is pas definitief na bevestiging.
Ik schrijf mijn klas in
Wij doen mee aan de Ronde Van Oosterweel!Passen deze data niet, maar heb je wel interesse in een bezoek met jouw klas? Laat het weten via dit formulier. Samen met de werfleiding bekijken we alternatieve mogelijkheden en nemen we zo snel mogelijk contact op met jou.
Belangrijke info:
- De Oosterweelwerven zijn een actieve werf: routes en tijdstippen van de geplande werfbezoeken kunnen altijd wijzigen door externe omstandigheden zoals het weer of operationele activiteiten op de werf. De aanvrager wordt hiervan tijdig op de hoogte gebracht.
- Om veiligheidsredenen geldt er voor de fietstocht een maximum van 15 leerlingen.
- Voor jongeren < 16 jaar is het niet mogelijk om de actieve werfzones te betreden. Er zijn weliswaar meerdere uitkijkpunten waar je de werf van dichtbij kan zien waardoor de impact op de ervaring beperkt is.